Entrevista: “Ensinar tecnologia para crianças é uma tarefa divertida. Sabe aquele barulho gostoso que não é de bagunça?”

Para a professora Daniele Medeiros, ensinar tecnologia para crianças é uma tarefa divertida: “Sabe aquele barulho gostoso que não é de bagunça? Você jamais vai entrar em uma sala de informática e ouvir silêncio como em uma biblioteca”. Segundo a profissional, há bastante interação, colaboração e aprendizagem, além de ser uma aula bem dinâmica.

Daniele acredita que o futuro está nas mãos das crianças. Para melhorarmos como pessoa, cidadão, só é possível por meio da educação. E foi esse pensamento que a aproximou do mundo da educação.

Nesta entrevista, a docente explica sobre a utilização da tecnologia para fins pedagógicos. 

#1. Como você conheceu a Multimídia Educacional? 

O meu primeiro contato foi como mãe na época da pandemia. Meus filhos estudavam e tinham de fazer as atividades via plataforma Creator4all. 

Neste ano, eu tenho como professora. Fiz a formação para professores e, agora, utilizo a ferramenta para as atividades na sala de informática.

#2. Qual a relação dos estudantes com a tecnologia? 

É uma aula que eles amam. Trata-se de um recurso a mais que temos aqui na educação, porque como as aulas de informática são bastante atrativas, eles acabam aprendendo com mais facilidade. 

Tanto que no nosso projeto aqui na rede de ensino, encaixamos um reforço voltado para as crianças com problemas de alfabetização. E isso foi um ganho a mais. 

#3. Você utiliza o Creator4all? 

Eu elaboro minhas atividades e acho bastante interessante que a plataforma me dá liberdade de criar algo novo. Por exemplo, o conteúdo que eu encontro de jogos voltados para a educação na internet é bastante limitado. Já com o Creator, além do banco de atividades riquíssimo que ele tem, tenho a possibilidade de criar atividades voltadas para a realidade do aluno.

Em uma aula de Geografia, por exemplo, posso falar dos rios afluentes que tem aqui, em Rancharia, como o Rio do Peixe, apresentar o Balneário, a história e a vegetação do município.

#4. Qual a importância do Creator4all para a realidade de vocês? 

A plataforma é um excelente recurso porque permite essa questão de personalizar o conteúdo, sendo possível colocar atividade com a cara da cidade, aquilo que o estudante realmente necessita. Além disso, ela motiva os estudantes a aprenderem mais, porque eles gostam muito de ter esse contato com a tecnologia.

Trata-se de uma ferramenta bastante inovadora, e isso é o grande diferencial, o grande ganho para a educação. 

#5. O Creator permite utilizar elementos como imagem, vídeo, sons e textos nas atividades. Como os estudantes veem isso? 

Eles acham o máximo! Uma vez eu criei uma atividade sobre a região e o Balneário de Rancharia, e eles participaram da atividade. Então trazer essa situação local para dentro da atividade, com recursos modernos, faz com que eles aprendam significativamente. É bem enriquecedor.

Os estudantes também gostam de atividades que tenham classificação, pois eles são muito competitivos. Essa parte da gamificação, de deixar a atividade como um desafio, os deixam eufóricos. Dessa forma, eles buscam ser melhores sempre, superando as próprias limitações, uma competição saudável.

#6. Quais são os desafios e as dificuldades de implementar plataformas como o Creator4all no ambiente escolar? 

O desafio maior é a questão material, como a instabilidade da internet ou problemas com computadores. No entanto, sempre damos um jeito, já que contamos com tablets, notebooks, lousa interativa, podemos adaptar as aulas nesse sentido e usar o que estiver disponível.

Articulamos bem o nosso plano educacional com nosso material. Nenhuma aula é aleatória, é tudo interligado.

Daniele Medeiros Chequini — Graduação em Pedagogia pela UNESP de Presidente Prudente e Artes Visuais pela Universidade Católica de Brasília. Pós Graduação em Alfabetização, e Arte e Tecnologia pela UFMG. Atualmente, professora da Rede Municipal de Ensino  de Rancharia, lecionando Informática.